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6 p, 469.4 KB Mediated Reading of Children's Literature as Paradigmatic Scenario to Develop Emotional Competence / Riquelme, Enrique (Universidad Católica de Temuco) ; Munita, Felipe (Universidad Católica de Temuco)
In the reading, we explore specifi c scenarios that set the context for the emotional experience, named paradigmatic scenarios. In this essay, the authors highlight the contributions of children's literature reading in their social and emotional development through a process called mediated reading. [...]
Na leitura, exploram-se cenários específi cos que estabelecem o contexto para a experiência emocional, os quais são chamados cenários paradigmádicos. Neste trabalho, os autores destacam as contribuições da leitura de literatura infantil para o desenvolvimento socioemocional da criança, por meio do processo denominado leitura mediada. [...]
2017 - 10.1590/0102.3772e33315
Psicologia : Teoria e Pesquisa, Vol. 33 (2017) , p. 1-6  
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